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          研學(xué)旅行開(kāi)展中的必備要素有哪些?

          作者:山合水易 | 來(lái)源:山合水易 | 時(shí)間:2020-04-29 | 關(guān)鍵詞:研學(xué)旅行開(kāi)展中的必備要素

          研學(xué)實(shí)踐在全國已經(jīng)初步形成規?;l(fā)展態(tài)勢。目前教育部初步完成了覆蓋全國的國家級基地布局。教育部教育發(fā)展研究中心2019年6月對全國研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地的問(wèn)卷調研顯示,僅40家國家級營(yíng)地就已經(jīng)開(kāi)發(fā)了1123門(mén)課程、541條線(xiàn)路。隨著(zhù)研學(xué)成為在校學(xué)生的剛需,未來(lái)3~5年內研學(xué)的學(xué)校滲透率將迅速提升,研學(xué)市場(chǎng)總體規模將突破千億。那么在研學(xué)旅行開(kāi)展中,有哪些必備要素呢?
           

          研學(xué)旅行開(kāi)展中的必備要素


          一、安全出行

           

          開(kāi)展研學(xué)旅行必須以確保安全為基本前提,涉及教育、旅游、交通、公安、食品藥品、保險等多個(gè)部門(mén)和家長(cháng)的配合。2019年,四川內江中學(xué)39名學(xué)生在赴京研學(xué)旅行的返程途中出現嘔吐、腹瀉等身體不適癥狀,初步診斷為細菌性集體食物中毒。像這樣的安全事故使得學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )對研學(xué)旅行都心有余悸,甚至留下了嚴重的心理陰影,對學(xué)生校外活動(dòng)有一種嚴重的恐懼和抵制。如何在短期內消除他們的心理陰影,恐怕還需更多深入的舉措來(lái)改變。

           

          二、經(jīng)費保障

           

          研學(xué)旅行的經(jīng)費一直是一個(gè)很難解決的問(wèn)題,因為這與當地的經(jīng)濟發(fā)展有很大的關(guān)系。眾所眾知,對一些地方政府來(lái)說(shuō),財政本來(lái)就很困難,保障教師工資和基本的日常教學(xué)開(kāi)支已經(jīng)很不容易,很難再拿出余錢(qián)來(lái)支持“研學(xué)旅行”這一額外開(kāi)支;對于中小學(xué)校來(lái)說(shuō),每學(xué)期的經(jīng)費也是固定的,維持日常的教學(xué)等活動(dòng)已經(jīng)有些捉襟見(jiàn)肘,也很難再拿出“研學(xué)旅行”的額外經(jīng)費。

           

          因此很多地方的研學(xué)旅行所發(fā)生的費用一般都會(huì )落到家長(cháng)的身上,如果是家庭情況較好的家庭,一般都會(huì )選擇支付這部分費用,但是對于家庭情況并不是那么良好的家庭來(lái)說(shuō)就是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)。如何確保這兩個(gè)途徑的經(jīng)費籌集不落空,不讓“研學(xué)旅行”的費用最終都落到家長(cháng)、社會(huì )身上,無(wú)疑需要有關(guān)方面更多的智慧和努力。

           

          三、資源協(xié)調

           

          現在全國各地的研學(xué)旅行多種多樣,雖然在一定程度上豐富了研學(xué)旅行的內容,但是很多問(wèn)題也凸顯出來(lái),其中最明顯的就是研學(xué)旅行資源的浪費。研學(xué)旅行就是要達到讓學(xué)生們在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會(huì )公共道德的體驗,以及中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

           

          但是現在出現的資源方面的問(wèn)題就是地方資源與外地資源協(xié)調不到位,學(xué)校資源與社會(huì )資源不匹配,有的地方非常有研學(xué)旅行的價(jià)值,但是在課程設置、導師配置、路線(xiàn)宣傳等,沒(méi)有得到很好的調度和匹配,很多活動(dòng)難以廣泛和有效開(kāi)展。因此,這就需要上層政府等部門(mén)在這一工作上搞好相關(guān)協(xié)調和建設工作。

           

          四、評價(jià)考核

           

          研學(xué)旅行的一個(gè)最基本的要求就是要有“效果”。“研學(xué)旅行”不像課堂教學(xué)一樣,可以通過(guò)試卷等測試來(lái)檢驗學(xué)習效果,并且由于這是一項新事物,沒(méi)有現成的監控和考核措施,如果不能及時(shí)制定出或找到一條行之有效的監督考核辦法,就不免讓人擔憂(yōu)這樣的教育到底能不能有效開(kāi)展、或堅持多久,會(huì )不會(huì )成為又一個(gè)形式上的素質(zhì)教育?雖然目前各省、州、區的學(xué)校、研學(xué)旅行機構都探討出了一套自己的研學(xué)考核評價(jià)機制,但是也都只屬于地方性的研學(xué)旅行考核評價(jià)機制,因此當下比較迫切的就是能否有一套統一有效的研學(xué)旅行評價(jià)考核機制是關(guān)鍵。
           

          研學(xué)旅行開(kāi)展中的必備要素


          我國政府對研學(xué)旅行的重視程度不斷增加,研學(xué)旅行已經(jīng)進(jìn)入到國家戰略層面,將推動(dòng)市場(chǎng)需求快速增長(cháng)?,F階段,我國研學(xué)旅行行業(yè)尚處于發(fā)展初期階段,市場(chǎng)擁有巨大的發(fā)掘空間,總的來(lái)看,我國研學(xué)旅行行業(yè)未來(lái)發(fā)展前景廣闊。

          END

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