研學(xué)旅行是由學(xué)校根據區域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會(huì )公共道德的體驗，研學(xué)旅行中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
 

研學(xué)旅行規劃怎么做?

研學(xué)旅行是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要舉措，是課堂教學(xué)的延伸擴展，又是社會(huì )實(shí)踐的嶄新要求。

研學(xué)旅行必須堅持“內容為王”，主題選擇和線(xiàn)路安排應該與教育教學(xué)目標緊密融合。

首先是立意高遠，緊跟國家戰略，把培育創(chuàng )新精神放在首位，與西安系統推進(jìn)全面改革創(chuàng )新實(shí)驗、建設國家自主創(chuàng )新示范區等工作緊密結合，努力讓研學(xué)旅行根植活土，有本有源。

其次是全面加強學(xué)生的綜合運用、動(dòng)手實(shí)踐、解決問(wèn)題的能力，促使課本知識與實(shí)踐操作融會(huì )貫通。

三是始終堅持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，將研學(xué)旅行作為加強未成年人思想道德建設的重要載體，使研學(xué)旅行的歷程成為道德實(shí)踐的過(guò)程，成為文明素養展示的過(guò)程。
 

中小學(xué)生研學(xué)旅行有什么意義?

一、補充現實(shí)所需內容

當今社會(huì )瞬息萬(wàn)變，各種新事物令人目不暇接，課本上的知識更多呈現前人的知識理論經(jīng)驗，無(wú)法與現實(shí)日新月異的事物有效銜接。

研學(xué)旅行的活動(dòng)形式豐富多樣，可設計空間大，可緊跟時(shí)代發(fā)展加強活動(dòng)內容設計，讓學(xué)生在研學(xué)旅行過(guò)程中多樣化多渠道多方面地吸收知識，補充課本內容的不足。

二、延展未來(lái)必備內容

學(xué)生在未來(lái)職業(yè)發(fā)展中，不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養，待人接物、自我管理、團隊協(xié)作等能力也是必備的素質(zhì)。

研學(xué)旅行為學(xué)生提供了一個(gè)提升處事能力的機會(huì )，旅行過(guò)程中學(xué)生不但要處理與其他師生之間的關(guān)系，同時(shí)會(huì )面臨各種各樣突發(fā)事件的挑戰，讓學(xué)生在困難面前學(xué)會(huì )自我管理的能力，鍛煉學(xué)生與同學(xué)協(xié)作配合面對困難及克服困難的能力。

這些都是課堂所不能觸及的方面，研學(xué)旅行將成為幫助學(xué)生未來(lái)全面發(fā)展的必經(jīng)之路。

以上是研學(xué)旅行的意義，以及研學(xué)旅行規劃如何做的內容。建立中小學(xué)研學(xué)旅行體系有利于增進(jìn)學(xué)生對自然和社會(huì )的認識，對孩子而言，在實(shí)踐中收獲的知識比書(shū)本上的知識更加生動(dòng)具體，也更容易接受。