當前，研學(xué)旅游成為熱點(diǎn)，并頻繁出現在我國的政策當中，已然成為新時(shí)代中國教育改革的一大熱點(diǎn)，造就了旅游市場(chǎng)的藍海。
 

研學(xué)旅游是什么?

為了達到讓學(xué)生學(xué)習知識、了解社會(huì )、培養人格等目的，由學(xué)校集體組織的校外專(zhuān)項旅游活動(dòng)。出于文化求知、實(shí)踐探索、自然發(fā)現目的，到異地開(kāi)展研究性、探究性、實(shí)踐性學(xué)習的活動(dòng)，也是研學(xué)旅游范疇之內。研學(xué)旅游的雛形起源于美國早起的營(yíng)地教育。目前很多國家都在做研學(xué)旅游，東南亞國家叫游學(xué)，日本叫修學(xué)，內容都是體驗式學(xué)習。

研學(xué)旅游存在問(wèn)題

①重“游”輕“研”的老三樣：采摘、種植、小動(dòng)物喂養。

②設備、設施老舊，無(wú)法滿(mǎn)足體驗客群的需求，存在一定的衛生及安全隱患。

③缺乏專(zhuān)業(yè)的策劃、規劃、設計，從而沒(méi)有計劃、沒(méi)有教程、沒(méi)有專(zhuān)業(yè)師資、雷同率高。
 

研學(xué)旅行解決辦法

(1)分級教學(xué)

以美國霍桑山谷農場(chǎng)為例。將兒童按照年齡段來(lái)分別制作科學(xué)的分級教學(xué)模式。

一年級：在農場(chǎng)做零活

二年級：農作物種植

三年級：動(dòng)手做飯與搭建房屋

四年級：認養奶牛

五年級：研究乳制品

六年級：探索外面的世界

從六年級起，學(xué)生們開(kāi)始通過(guò)探險拓寬他們已經(jīng)熟悉的領(lǐng)域——在不同程度上探索霍桑山谷以外的世界。

七年級：學(xué)習氣象學(xué)

八年級：農場(chǎng)經(jīng)濟學(xué)

九年級：土地測量

十年級：學(xué)科研究

(2)四大法寶

①科技研學(xué)基地

科技研學(xué)基地=研學(xué)旅游+科技。主要是通過(guò)VR、AR、3D/4D等高科技手段來(lái)靜態(tài)展示或科技體驗，通過(guò)展示與體驗實(shí)現科技教育的園區。

②農業(yè)研學(xué)基地

農業(yè)研學(xué)基地=研學(xué)旅游+農業(yè)。目前以農業(yè)為主題的研學(xué)旅游基地主要分為兩大類(lèi)型，一種是以現代化農業(yè)示范基地、農業(yè)研究院、農業(yè)示范園等為代表的農業(yè)研究型載體，另一種是以農莊、田園綜合體等為代表的田園體驗型載體。

③文化研學(xué)基地

文化研學(xué)基地簡(jiǎn)而言之就是文化+研學(xué)的旅游區。包含傳統文化類(lèi)型、民族文化類(lèi)型、工業(yè)文化類(lèi)型、紅色文化類(lèi)型、創(chuàng )意文化類(lèi)型以及復合型文化類(lèi)型。

④營(yíng)地研學(xué)基地

營(yíng)地研學(xué)基地 =研學(xué)旅游+拓展。青少年拓展教育是一種戶(hù)外體驗式學(xué)習，通過(guò)室外拓展訓練等活動(dòng)，達到磨練意志、增強自信、完善人格、團隊協(xié)作等教育目的。青少年拓展基地以專(zhuān)業(yè)化的戶(hù)外拓展營(yíng)地為主，營(yíng)地多建立在遠離市中心的自然環(huán)境中，營(yíng)地內除餐廳、宿舍等基本生活設施外，還配備拓展場(chǎng)、競技場(chǎng)等訓練設施，以及醫務(wù)室等輔助保障設施。