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          《中國旅游報》、《農民日報》專(zhuān)欄作家

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          研學(xué)旅行課程如何與傳統文化完美結合?

          作者:山合水易 | 來(lái)源:山合水易 | 時(shí)間:2019-12-23 | 關(guān)鍵詞:研學(xué)旅行課程,研學(xué)傳統文化

          研學(xué)旅行是培養學(xué)生核心素養的不可替代的一種方式,是一種大勢所趨。近年來(lái),研學(xué)主題活動(dòng)課程中,國學(xué)文化、紅色研學(xué)及科技類(lèi)產(chǎn)品受頗受青睞,而這些文化元素的完美融合,正是體現出了博大精深的中國傳統文化。那么研學(xué)課程中,傳統文化研學(xué)的根本在哪兒?研學(xué)課程又該如何與傳統文化相結合?
           

          研學(xué)旅行課程,研學(xué)傳統文化


          一、傳統文化研學(xué)的根本在哪兒?

           

          “在高中開(kāi)設傳統文化課程教育阻力重重,家長(cháng)阻攔、不少學(xué)校負責人也不同意,原因就是有高考壓在那兒。”江蘇省泰州口岸中學(xué)歷史教師、“傳承中華優(yōu)秀傳統文化名師高端研修班”學(xué)員史海燕,談起自己在學(xué)校開(kāi)始優(yōu)秀傳統文化教育的經(jīng)歷,她直搖頭。

           

          實(shí)際上,史海燕的遭遇并非個(gè)例。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,傳承優(yōu)秀傳統文化,不能只讓孩子們待在課堂上。結合傳統文化教育教學(xué),讓學(xué)生走進(jìn)歷史古跡、文化遺存開(kāi)展研學(xué)旅行,也是一個(gè)行之有效的途徑。但出于課時(shí)安排、人身安全等考慮,很多學(xué)校在組織這類(lèi)活動(dòng)時(shí),也是慎之又慎。

           

          “我們也知道教育部等11部門(mén)出臺了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》,但很少有教師主動(dòng)組織學(xué)生外出研學(xué)。最多是以班級為單位,在附近的一些文化遺跡或公園中組織學(xué)習活動(dòng)。”諸向陽(yáng)說(shuō)。
           

          研學(xué)旅行課程,研學(xué)傳統文化


          二、傳統文化研學(xué)課程如何完美落實(shí)?

           

          1、發(fā)揮資源優(yōu)勢,注重躬行體驗

           

          “著(zhù)名學(xué)者牟鐘鑒曾總結了‘兩獨’特點(diǎn):一是開(kāi)展優(yōu)秀傳統文化教育的區位優(yōu)勢‘獨一無(wú)二’,二是弘揚優(yōu)秀傳統文化的資源優(yōu)勢‘得天獨厚’。

           

          實(shí)例參考:近年來(lái),濟寧市大力開(kāi)展優(yōu)秀傳統文化研學(xué)旅行活動(dòng),目前已推出以孔子、孟子主題研學(xué)品牌活動(dòng)等為代表的一大批優(yōu)秀傳統文化研學(xué)旅行課程,建設了40多個(gè)優(yōu)秀傳統文化研學(xué)旅行基地,培育了8所省級、81所市級優(yōu)秀傳統文化體驗教育實(shí)驗學(xué)校,讓學(xué)生在實(shí)踐體驗中感受優(yōu)秀傳統文化的魅力,促進(jìn)知行合一。

           

          2、發(fā)揮研學(xué)旅行的教育功能

           

          研學(xué)旅行活動(dòng)一定要有實(shí)效性、針對性,如搞一些尋訪(fǎng)紅色之旅的活動(dòng)、弘揚中華傳統美德活動(dòng)、開(kāi)展踐行社會(huì )主義核心價(jià) 值觀(guān)活動(dòng)等,這些活動(dòng)應和校外活動(dòng)中心及示范性綜合基地活動(dòng)有機結合起來(lái)。如圓明園現在是遺址,科學(xué)工作者把圓明園進(jìn)行數字復原,然后將數字資源拿出來(lái)編成了歷史研究產(chǎn)品,讓孩子了解優(yōu)秀的傳統文化,能看到歷史的原貌,也能看到現代復原科技的內容。

           

          研學(xué)旅行作為實(shí)踐育人的重要形式,應充分發(fā)揮教育功能,引導學(xué)生走出校園,走向社會(huì ),用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì ), 用自己的心靈感受社會(huì ),用自己的思考探究社會(huì ),從而提高自己的認知和發(fā)展。

           

          3、推動(dòng)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展

           

          研學(xué)旅行和中國優(yōu)秀的傳統文化相結合,國務(wù)院對傳統文化教育的教學(xué)目標是“建立民族文化識別系統”,是要在推動(dòng)研學(xué)旅行過(guò)程中,做到以傳統文化為核心,以祖國大好河山秀美迷人的景色為載體,陶冶學(xué)生情操,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,培養學(xué) 生的審美意識,創(chuàng )新思維,鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。文化與旅游融 合,文化產(chǎn)品便插上了有力的翅膀,既贏(yíng)得了廣大人民群眾,也 贏(yíng)得了市場(chǎng),研學(xué)旅行就是文化和旅游融合的最好證明。研學(xué)旅行發(fā)展整合了教育、旅游與互聯(lián)網(wǎng)傳播等多方資源,同時(shí)也會(huì )促 進(jìn)各方的共同發(fā)展,促進(jìn)文化旅游產(chǎn)業(yè)的健康持續發(fā)展。

           

          我們在推動(dòng)研學(xué)旅行過(guò)程中,做到以傳統文化為核心,以祖國大好河山秀美迷人的景色為載體,陶冶學(xué)生情操,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,培養學(xué)生的審美意識,創(chuàng )新思維,鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。

          END

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