研學(xué)旅行意義在于，它是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要舉措，是課堂教學(xué)的延伸擴展，又是社會(huì )實(shí)踐的嶄新要求。
 

研學(xué)旅行必須堅持“內容為王”的原則。主題選擇和路線(xiàn)安排應與教育教學(xué)目標緊密結合。

首先是立意高遠，緊跟國家戰略，緊密結合培育創(chuàng )新擺在首位，創(chuàng )新體系，推進(jìn)綜合配套改革試驗，建立獨立的工作國家自主創(chuàng )新示范區，努力讓研學(xué)旅行根植活土，有本有源。

其次是全面增強學(xué)生的綜合應用能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問(wèn)題能力，促進(jìn)教材知識與實(shí)際操作相結合。

最后要始終堅持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，研學(xué)旅行的一個(gè)重要目的就是讓孩子們通過(guò)旅游學(xué)習到知識，使研學(xué)旅行的歷程成為道德實(shí)踐的過(guò)程，成為文明素養展示的過(guò)程。

研學(xué)旅行的意義
 

研學(xué)旅行的意義在于：讓課本上的知識“鮮活”了，讓孩子在快樂(lè )的旅行中研究學(xué)習、開(kāi)闊眼界、增長(cháng)見(jiàn)識、探討未知，這種形式是一種活生生的“課堂”，是學(xué)校生活的生動(dòng)延伸。

研學(xué)旅行意義在于，它是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要舉措，是課堂教學(xué)的延伸擴展，又是社會(huì )實(shí)踐的嶄新要求。

青少年研學(xué)旅行是由學(xué)校根據區域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會(huì )公共道德的體驗。

學(xué)校培養創(chuàng )新學(xué)生，就是培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，研學(xué)旅行也是實(shí)現“科教興國”和可持續發(fā)展戰略的重要途徑。

引領(lǐng)研學(xué)旅行

研學(xué)旅行時(shí)一種特殊主題的受歡迎的旅游活動(dòng)，在旅游活動(dòng)中設計專(zhuān)項主題精神普及，賦予學(xué)生敢為人先的精神;在線(xiàn)路設計中推行富有科教意義的文化線(xiàn)路，豐富的人文知識為學(xué)生的創(chuàng )新能力奠定了基礎。

研學(xué)旅行為學(xué)生提供了創(chuàng )新的土壤，潛移默化地在學(xué)生思維中植入了創(chuàng )新的種子，激發(fā)了每個(gè)人的求新欲望，從多層面培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

課堂教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐相結合

研學(xué)旅行把范圍擴大到自然、學(xué)生的生活和社會(huì )領(lǐng)域，培養學(xué)生的主動(dòng)性和生存能力。

實(shí)踐活動(dòng)與適應能力相輔助

在研學(xué)旅行中設計旅游產(chǎn)品DIY、自主設計雕塑、參加鄉村旅游田園采摘等能夠提高學(xué)生實(shí)踐水平的活動(dòng)，不但能喚醒學(xué)生的學(xué)習熱情，還可以使學(xué)生積極進(jìn)入情境中，自覺(jué)地參與實(shí)踐活動(dòng)。

研學(xué)旅行是學(xué)校教育與校外教育相結合的創(chuàng )新形式，是教育教學(xué)的重要內容，是綜合實(shí)踐教育人的有效途徑。有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )新人才培養模式，引導學(xué)生主動(dòng)適應社會(huì )，促進(jìn)書(shū)本知識和生活經(jīng)驗的深度融合;有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(cháng)的旅游需求，從小培養學(xué)生文明旅游意識，養成文明旅游行為習慣。