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            專(zhuān)題研究
            /
            TOPICS
        
          
        
        
          
    
          
    
    

    
    
          
        
          
            
            經(jīng)典案例
            /
            CASE
        
          
        
        
          
    
          
    
    

    
    
          
        
          
            
            案例多媒體
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            專(zhuān)家智囊
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            EXPERT
        
          
        
        
          
    
          
    
    
          
        
        
        
          
            
          郭帆（GuoFan）
          
            
          
                
                    
          
	北京山合水易機構 董事長(cháng)兼總裁
          

          
	北京山合水易規劃設計院 院長(cháng)
          

          
	高端休閑度假產(chǎn)業(yè)規劃專(zhuān)家
          

          
	《中國旅游報》、《農民日報》專(zhuān)欄作家
          

                

            
          
        
          

        
          
        
    
          
    
    
          
        
          
            
            教學(xué)多媒體
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            VIDEO
        
          
        
        
          
    
          
    
    
	

          
            
          
                
          五、親子農業(yè)的文化創(chuàng  )意與規劃設計。
          
                
          作者：admin | 來(lái)源：未知 | 時(shí)間：2017-08-30 | 關(guān)鍵詞：親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
                
          
                    1. 親子農業(yè)文創(chuàng  )產(chǎn)品設計
          

          
（1）產(chǎn)品設計原則：親子農業(yè)開(kāi)發(fā)由于兒童群體的特殊性，秉持安全性、主體性、組合性、趣味性、易用性、益智性、互動(dòng)體驗型原則。
          

          

          
	
		
          
			
				兒童由于其特殊的生理、心理特征，在進(jìn)行兒童產(chǎn)品設計時(shí)，需要把握一些原則，在不違背原則的情況下，我們應該大膽創(chuàng  )新，開(kāi)闊視野的創(chuàng  )造。還需不斷地更新，只有不斷更新和創(chuàng  )新，親子農園才能保證發(fā)展的持久動(dòng)力。
		
          
		
          
			
				安全性
			
				在兒童產(chǎn)品的設計中，安全性設計指的是兒童在正常使用產(chǎn)品的過(guò)程中，不受到來(lái)自產(chǎn)品方面的任何傷害，即使在無(wú)意識中進(jìn)行了錯誤的操作，也能將傷害降到最低限度，從而保證兒童的安全。
		
          
		
          
			
				主題性
			
				在兒童產(chǎn)品設計和創(chuàng  )新中應該圍繞農業(yè)為主題，不能逃脫這個(gè)主題，給兒童和家長(cháng)以回歸大自然，享受大自然，回歸生態(tài)的精神滿(mǎn)足。應該滿(mǎn)足家長(cháng)和孩子逃避城市生活的愿望，看到的親子農業(yè)的產(chǎn)品與普通工業(yè)社會(huì )的產(chǎn)品不一樣的感受，能從產(chǎn)品中體驗到農業(yè)的元素，想到農業(yè)，想到自然生態(tài)。這就是圍繞農業(yè)這個(gè)主題來(lái)展開(kāi)設計的原則要求。
		
          
		
          
			
				組合性
			
				兒童產(chǎn)品設計一個(gè)重要的方面是不能忽視對自己的"終極關(guān)懷"。在環(huán)保意識越來(lái)越增強的今天，設計也應復合環(huán)保意識，要"以盡可能小的資源代價(jià)，獲取最大的使用價(jià)值"。兒童對顏色和聲音都很敏感，所以產(chǎn)品設計時(shí)應該注重視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)的設計，這也是注重兒童產(chǎn)品情感設計的一個(gè)方面。
          
				           		
		
          
		
          
			
				趣味性
			
				兒童產(chǎn)品設計要滿(mǎn)足人的情感需求。因為人是有感情的，在使用產(chǎn)品時(shí)，人們希望能和產(chǎn)品進(jìn)行良好的溝通。對于兒童來(lái)說(shuō)，兒童天生情感豐富，他們喜歡接近一些宜人性和具有親和力，或是充滿(mǎn)生命力的趣味產(chǎn)品。
		
          
		
          
			
				易用性
			
				兒童的思維是比較單純的，其邏輯思維、注意力、記憶力等方面發(fā)展尚未完全成熟，兒童的耐心也常常不足，如果一件產(chǎn)品的界面設計過(guò)于復雜，使兒童望而生畏，或者操作起來(lái)比較繁瑣，他們往往會(huì )轉移注意力、甚至產(chǎn)生挫敗感，不再愿意親近該產(chǎn)品。所以?xún)和a(chǎn)品設計一定要有易操作性。
		
          
		
          
			
				益智性
			
				兒童的產(chǎn)品使用者雖然是兒童，但購買(mǎi)者卻是家長(cháng)。因此，人性化的兒童產(chǎn)品不僅要滿(mǎn)足兒童的心理，還要滿(mǎn)足家長(cháng)的心理。兒童產(chǎn)品設計應鼓勵孩子的創(chuàng  )造力。孩子是天生的發(fā)明家，他們想象力豐富，敢于想象。
		
          
		
          
			
				互動(dòng)體驗型
			
				體驗的好與壞成為衡量?jì)和a(chǎn)品設計的一個(gè)關(guān)鍵因素，兒童產(chǎn)品設計越來(lái)越注重是否能夠給兒童帶來(lái)更多的體驗價(jià)值，將可愛(ài)的形態(tài)，舒適的觸感，豐富的色彩，娛樂(lè )與教育兼備的功能，良好的互動(dòng)性等一系列的特征融入到兒童產(chǎn)品設計中，使兒童在使用產(chǎn)品的過(guò)程中產(chǎn)生愉悅的體驗。在親子農園中還必須強調增加父母與孩子的互動(dòng)。細化來(lái)說(shuō)它既有心理層面上的意義，也有父母與孩子身體接觸上所產(chǎn)生樂(lè )趣的意義，從各種不同方面產(chǎn)生的微妙的變化與感觸來(lái)促進(jìn)親子之間的交流。
		
          
	          

          
 
          
（2）創(chuàng  )意產(chǎn)品設計：產(chǎn)品設計要根據不同年齡段幼兒的生理、心理狀況進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
          

          
①采摘觀(guān)賞類(lèi): 
          

          
親子農園的采摘和觀(guān)賞是其主要產(chǎn)品之一，采摘的作物都是園子自己種的或者農園主種的有機原生態(tài)的農作物，家長(cháng)和孩子都很放心。在采摘的過(guò)程中，孩子體驗到了采摘的愉悅，認識了水果蔬菜，采摘的產(chǎn)品眾多，主要有蘋(píng)果、桃子、栗子、草莓、西瓜等水果，還有茄子、黃瓜、西紅柿、南瓜、等蔬菜類(lèi)。
          

          

          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
"聞香識花"，賞花也是親子農業(yè)的一大趣事，大人帶著(zhù)孩子在親子農園內一邊教孩子識別花草樹(shù)木，一邊培養了與孩子之間的感情。春季賞蘭花、夏季賞荷花、秋季聞桂花香，冬季賞梅花等，認識各種草木等。 特別提醒，親子的采摘和觀(guān)賞就要注重對兒童的個(gè)性化設計，植物高度、過(guò)道設計、圍欄設計等都要考慮孩子的要求和安全保障，就應與成人采摘設計完全不同，要充分保證孩子的體驗性，才能得到孩子的喜愛(ài)。
          

          
②教育科普類(lèi):
          

          
親子農業(yè)不僅是孩子的樂(lè )園更是孩子們的學(xué)校。在親子農園的大課堂里，孩子們可以學(xué)習到植物的基礎知識如：品種、外形、播種和收獲季節、生長(cháng)習性、開(kāi)花結果的過(guò)程等，還可以通過(guò)親手種植更加深刻的了解植物的生長(cháng)過(guò)程，在親子農園內還可以看到真實(shí)動(dòng)物的樣子、生活習性、可以近距離的接觸，但是得在大人的陪同之下，這就增進(jìn)了孩子和大人之間的交流，增加了話(huà)題，增進(jìn)了關(guān)系和情感交流。
          

          
孩子參與親子農園不僅僅是為了樂(lè )趣，通過(guò)一些設施的安排設計，讓孩子了解到一些科普性的知識。田園間的環(huán)境，可以為孩子的玩耍提供更加廣闊的空間，這些帶有體育性質(zhì)的活動(dòng)帶給兒童身體成長(cháng)發(fā)育的同時(shí)，可以使孩子能充分了解自己的身體，在感官方面得到充分的鍛煉。
          

          
因此，這就要求親子農園內標識牌的精心設計，不同動(dòng)、植物上應該標示牌，以通俗易懂、帶有拼音的文字和圖片，來(lái)解釋該物種的基礎知識介紹。親子農園內應配有小型圖書(shū)館，孩子們讀的兒童讀物，有關(guān)于農業(yè)的圖片、視頻和書(shū)籍等等，還有農業(yè)的老師，給兒童講解農學(xué)知識。
          

          

          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
這種"邊玩邊學(xué)"的實(shí)踐學(xué)習模式是孩子非常容易接受，在不知不覺(jué)中學(xué)習到了很多知識，而且印象十分深刻，比在學(xué)校課堂上老師講授好得多。親子農園就是將游戲娛樂(lè )和學(xué)習完美融合。
          

          
③體驗DIY類(lèi): 
          

          
體驗是一種以服務(wù)為舞臺、以商品為道具，環(huán)繞著(zhù)消費者，創(chuàng  )造出值得消費者回憶的活動(dòng)。親子農園中處處都是寶，只要充分發(fā)揮想象，加以利用就可以實(shí)現其超額利潤，給客人留下難忘的記憶。農園內的動(dòng)物可以認養，植物和土地可以認種，增加產(chǎn)品的附加值。這樣的互動(dòng)體驗能給增強孩子對農園的產(chǎn)品留下深刻的印象，也增強家長(cháng)和孩子對農園的忠誠度，也可以增加訪(fǎng)問(wèn)農園的次數，從而創(chuàng  )造額外的利潤。認養的動(dòng)物可有貓、狗、雞、鴨、鵝、豬、牛等等；其他可以認種的還有魚(yú)塘、菜地、麥田、果樹(shù)、其他類(lèi)型的農業(yè)作物等。
          

          
農家DIY活動(dòng)，在課堂內分年齡段設置不同程度的課程，為他們分別講解不同深度的知識，親手制作工藝品，利用原生態(tài)的材料，制作自己喜愛(ài)的手工品，現擠牛奶、自制龍須糖，提高孩子們的動(dòng)手能力。父母帶孩子一起寫(xiě)生，學(xué)習琴、棋、書(shū)、畫(huà)等藝術(shù)類(lèi)交流，增進(jìn)情感。
          

          

          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
比如參加奶牛擠奶活動(dòng)，讓孩子學(xué)習和體驗擠奶；增加孩子對這一事項的認知程度。還比如在園內的小池塘內摸魚(yú)、騎非洲矮腳馬等。體驗DIY類(lèi)主要注重孩子和家長(cháng)的參與，互動(dòng)。
          

          
④休閑娛樂(lè )類(lèi): 
          

          
簡(jiǎn)單的說(shuō)就是將農園建設成孩子的農家游樂(lè )園，在農園內開(kāi)發(fā)很多活動(dòng)項目，設置游樂(lè )設施，將農園建設成游樂(lè )園。農園是最好的也是最原生態(tài)的娛樂(lè )場(chǎng)所，這里沒(méi)有化學(xué)苯、沒(méi)有化學(xué)塑料和致癌物質(zhì)等有毒物質(zhì)。農業(yè)元素的游樂(lè )設施可以很多，應該不斷創(chuàng  )新更新。因為孩子有喜新厭舊的天生習性。推薦的活動(dòng)有：農家保齡球、稻草游戲、攀登游戲、各種小的游樂(lè )玩具、稻草迷宮、麥田迷宮、高粱迷宮、捉稻草迷藏、斗雞小游戲、農作物玩樂(lè )場(chǎng)、小豬賽跑、仿真奮斗的小鳥(niǎo)等等。
          

          

          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          

          
⑤農業(yè)創(chuàng  )意玩具類(lèi): 
          

          
農產(chǎn)品的趣味化包括農產(chǎn)品趣味化、農具玩具化、農作物游戲化等等，兒童產(chǎn)品形態(tài)設計對生動(dòng)具象的形態(tài)存在一定的傾向性，仿生設計是兒童產(chǎn)品設計中一種最為常見(jiàn)的表現手法。通常具象的東西比較符臺早期兒童的認知思維和個(gè)體發(fā)展特征，容易引起兒童的注意力。農具的創(chuàng  )意實(shí)際也是創(chuàng  )意文具的一部分。
          

          

          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
農具、農產(chǎn)品、農作物等等經(jīng)過(guò)加工創(chuàng  )新就可以變成孩子的物件，這樣的新鮮新奇玩意給孩子一定是一個(gè)巨大的驚喜。比如產(chǎn)品的有：仿生瓜果玩具、收割機器玩具、農具小模型、農莊搭建小玩具等。
          

          
⑥禮品贈品紀念品類(lèi):
          

          
在兒童禮品設計中，禮品、贈品和紀念品是分開(kāi)的，又是相輔相成的，互相配合的；他們組合營(yíng)銷(xiāo)，已達到最好的經(jīng)濟價(jià)值，勾起兒童濃厚的興趣。禮品和贈品要送，給孩子帶來(lái)興奮，紀念品要銷(xiāo)售。
          

          
在親子農園中禮品、贈品和紀念品都應該圍繞農業(yè)來(lái)展開(kāi)，要具有創(chuàng  )新的的意識。充分利用農園的元素和資源，發(fā)揮想象力，給孩子設計出具有想象力的禮品，這種禮品也可以是孩子自己親手做的，這樣帶動(dòng)家長(cháng)和孩子的主動(dòng)性，更有紀念價(jià)值，這樣具有象征性的禮品和贈品會(huì )給孩子和家長(cháng)留下難忘的回憶。比如稻草人娃娃、個(gè)性小南瓜、特制植物拼圖、農家小院拼圖等等。
          

          

          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
親子農業(yè)的產(chǎn)品設計要堅持安全第一，使用純天然無(wú)污染的用料進(jìn)行開(kāi)發(fā)。同時(shí)需要無(wú)窮盡的創(chuàng  )新，發(fā)展也無(wú)極限，只有想不到的產(chǎn)品，沒(méi)有做不到的產(chǎn)品。一切的產(chǎn)品只要符合農業(yè)主題，符合孩子的興趣和設計原則，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，達到休閑和教育的意義都可以不斷地開(kāi)發(fā)親子農園的產(chǎn)品。
          

          
2 建筑景觀(guān)設計
          

          
建筑景觀(guān)設計是對親子農業(yè)美的包裝，吸引眼球、充滿(mǎn)驚喜和美的景觀(guān)設計可以將家庭“留下來(lái)”。注重環(huán)境與細節的品質(zhì)，不僅要保持園區環(huán)境的美觀(guān)整潔，還應通過(guò)創(chuàng  )意設計，渲染主題意境等等。在園區規劃建設過(guò)程中要堅持以下幾點(diǎn)：
          

          
A.親子農業(yè)主要的服務(wù)對象是兒童，因此在農園規劃設計中，不論是景觀(guān)建設還是設施建設，安全性都應該擺放在第一位。
          
B.親子農業(yè)，農業(yè)是主題，在景觀(guān)建設和設施規劃中始終堅持農業(yè)為主線(xiàn)，緊緊圍繞農業(yè)這一主題進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設。
          
C.親子農業(yè)是一種寓教于農的開(kāi)發(fā)模式，不僅要關(guān)注兒童在農園中知識的攝取，還應致力于兒童自然觀(guān)的構建，因此，農園在規劃設計過(guò)程中要注意環(huán)保理念，使兒童和家長(cháng)享受到超脫工業(yè)社會(huì )的自然美，生態(tài)美。
          
D.農園是向兒童和家長(cháng)同時(shí)開(kāi)放的，在設施操作上應該具有便利性，同時(shí)具有互動(dòng)性，以便親子能夠在游樂(lè )過(guò)程中獲得親情上的滿(mǎn)足。
          

          
（1）單體景觀(guān)設計：
          

          
單體景觀(guān)是親子農業(yè)景觀(guān)設計中的重要組成部分，起到對空間布局的彌補和點(diǎn)綴作用。在大體上景觀(guān)設計布局相差不多的情況下，單體景觀(guān)往往由于在細節上的精雕細琢，以其合理色彩的搭配和極具創(chuàng  )意的設計成為區別其他景觀(guān)設計的重要因素。
          

          
①主題特色類(lèi)
          

          
充滿(mǎn)主題特色的單體景觀(guān)往往在第一眼能夠吸引到游客，針對不同顧客群體，建立有差異性的單體景觀(guān)，往往能夠提升農場(chǎng)的吸引力。從設計上，可以對休息的涼亭，條凳，垃圾箱等等進(jìn)行主題化設計，而設計手法也可以多樣化，一般通常使用雕塑、植物裁剪、剪影等等。對于親子農業(yè)中單體景觀(guān)的設計，要迎合兒童的喜好，通常以卡通為主。
          

          

          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
②鄉土文化類(lèi)
          

          
親子農業(yè)的開(kāi)發(fā)一定要緊緊圍繞著(zhù)農業(yè)這個(gè)主題進(jìn)行，將農耕文化或者風(fēng)俗習慣轉接到農業(yè)園內，在此基礎上進(jìn)行文化創(chuàng  )意產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。單體景觀(guān)的建設不僅僅具有觀(guān)賞價(jià)值，通過(guò)多種建設手法和布局能夠體現出所表現的文化甚至思想。讓游客在享受到美感的同時(shí)，在精神層面也有所收獲。
          

          
親子農業(yè)的發(fā)展理念就是要寓教于農，在大城市生活久了的現代都市家庭，寸步不離工業(yè)和科技文明的腳步。親子農業(yè)融入文化創(chuàng  )意，使親子在游賞的過(guò)程中可以了解農業(yè)文明的發(fā)展。因此，通過(guò)一些單體景觀(guān)的布局，對其用鮮艷顏色進(jìn)行色彩搭配，形象上賦予趣味性、卡通性，例如鄉村生活剪影，臉譜螞蟻，木人推磨等等，從而增加對孩子的吸引力，并能夠向其灌輸農耕文化。
          

          

          
	 
          
③植物水體類(lèi)
          

          
景觀(guān)設計中有一個(gè)重要的原則就是生態(tài)性原則，尤其是親子農業(yè)針對的對象主要是兒童，因此單體景觀(guān)的建設要與周?chē)h(huán)境保持和諧的同時(shí)，在用材上也要做到環(huán)保無(wú)污染。對植物進(jìn)行雕塑、剪裁，塑造動(dòng)、植物等形象，在保證了景觀(guān)生態(tài)環(huán)保性的同時(shí)，也增加了他的趣味性，必定會(huì )受到兒童和家長(cháng)的歡迎。
          

          

          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
④互動(dòng)景觀(guān)類(lèi)
          

          
親子農業(yè)開(kāi)發(fā)模式中最受歡迎的模式是互動(dòng)體驗型，通過(guò)兒童與家長(cháng)，與動(dòng)植物的互動(dòng)，增加游樂(lè )的益智性和趣味性。在單體景觀(guān)的設計當中，依然可以將互動(dòng)體驗型帶入到建設當中。親子農業(yè)不僅是將傳統文化與親子游相結合，關(guān)于科技產(chǎn)品的引入，也可以大大提高農場(chǎng)的吸引力。比如可以通過(guò)引進(jìn)智能機器人實(shí)現小朋友與機器人之間的互動(dòng)，包括指路、回答問(wèn)題、參與游戲等方面。澳大利亞有家醫院，醫院里打造了一面可以靠運動(dòng)激活的趣味互動(dòng)墻，通過(guò)人體運動(dòng)，實(shí)現了與墻體之間的有趣互動(dòng)，對于發(fā)展親子農業(yè)具有很好的借鑒意義。
          

          
⑤情景化景觀(guān)
          

          
情景化景觀(guān)的設計也是增強景觀(guān)體驗性的手段，通過(guò)某一場(chǎng)景的的定格，作出動(dòng)態(tài)的感覺(jué)，使人容易產(chǎn)生帶入感，發(fā)揮想象力，更能置身其中。親子農業(yè)情景化景觀(guān)的規劃設計應該側重于兒童產(chǎn)品的定格建造，通過(guò)形象的設計穿插主題故事，營(yíng)造一幅充滿(mǎn)童真樂(lè )趣的場(chǎng)景，讓兒童參與其中體驗互動(dòng)。
          

          

          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
（2）環(huán)境型景觀(guān)設計：
          

          
與單體景觀(guān)最大的區別就是，環(huán)境景觀(guān)是以某一區域為體量，通過(guò)景觀(guān)手法、景觀(guān)產(chǎn)品渲染出的整體環(huán)境與氛圍，不是單一個(gè)的景觀(guān)表現。是一種依托自然環(huán)境整體區域的景觀(guān)。包含以下幾種：
          

          
①花海景觀(guān)：通過(guò)花草的布局設置，營(yíng)造出花海的氛圍，常見(jiàn)的有薰衣草花海、油菜花、郁金香花海等。在花海的搭配上，不一定只有同一品種、同一顏色的花拼湊而成?？梢酝ㄟ^(guò)色彩上，品種上的混搭，營(yíng)造一種五彩繽紛的花田景觀(guān)。
          

          

          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
②生產(chǎn)性景觀(guān)：具有生產(chǎn)功能的景觀(guān)，將農業(yè)生產(chǎn)與休閑旅游結合，不僅保障了生產(chǎn)價(jià)值，同時(shí)還擁有美學(xué)、景觀(guān)價(jià)值。親子農業(yè)的開(kāi)發(fā)應該不單單體現出他的觀(guān)賞性和游樂(lè )性，能夠進(jìn)行農業(yè)生產(chǎn)，有利于產(chǎn)業(yè)鏈的整合。生產(chǎn)有機產(chǎn)品不僅可以自給自足，還可以通過(guò)采摘、外銷(xiāo)等方式創(chuàng  )收，向游客們展示農業(yè)生產(chǎn)也能夠對兒童進(jìn)行科普教育。
          

          
③通過(guò)植物配置和燈光渲染的環(huán)境景觀(guān)化
          

          
發(fā)展親子農業(yè)最重要的是發(fā)揮文化創(chuàng  )意，在對親子農園進(jìn)行設計布局的時(shí)候通過(guò)創(chuàng  )意將農園打造成創(chuàng  )意十足、極具個(gè)性化的場(chǎng)所。同時(shí)，在進(jìn)行景觀(guān)建設的時(shí)候做好細節上的處理，營(yíng)造一個(gè)干凈有序、人性化十足的環(huán)境。
          

          
首先要對親子農園的主題進(jìn)行定位，可以針對不同年齡段的兒童設置不同主題，可以氛圍動(dòng)畫(huà)卡通類(lèi)、魔幻類(lèi)、冒險類(lèi)等等。再者就是可以通過(guò)植物的配置引用、燈光、色彩搭配等對主題氛圍進(jìn)行渲染，營(yíng)造身臨其境的感覺(jué)。
          

          
（3）功能性建筑景觀(guān)：
          

          
親子農業(yè)園中除了有一些供親子觀(guān)賞和游玩之外，還有一些具有實(shí)際功能性的建筑物。這些建筑物為游客的觀(guān)光、體驗以及休憩和消費等活動(dòng)提供了空間。
          

          
①承載休閑游憩、體驗消費功能
          

          
親子農業(yè)園中包含的食宿、休閑娛樂(lè )、購物等項目都需要特定的建筑物來(lái)承載，這些建筑物的設計也構成了親子農園景觀(guān)環(huán)境中的重要一部分。功能性建筑景觀(guān)的設計應該同樣保持基本的原則，在色彩搭配上一樣要精心設計，此外還應具有全局布局觀(guān)念，不論是承擔何種功能的建筑，在整體上都要與園區主題和布局相協(xié)調。
          

          
親子農園中玻璃溫室的建設不僅能夠承載親子休閑觀(guān)光，還可以提供采摘體驗、餐飲等服務(wù)活動(dòng)。
          

          

          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
農業(yè)知識講堂、科普管的設置，可以使親子通過(guò)認養動(dòng)物、種植互動(dòng)體驗，了解到生物的一些基本生命過(guò)程和特征，具有很好的科普意義。
          

          
親子農業(yè)園區內還建設有餐飲、商店等供游客進(jìn)行消費的場(chǎng)所，通過(guò)創(chuàng  )意設計制造出極具特色的產(chǎn)品，包括飲食和手工制品等，這些建筑景觀(guān)不僅為園區帶來(lái)了大量的收入，還可以擴散自己的品牌，達到很好的傳播效應。
          

          
3. 設施設計：
          

          
    親子農業(yè)園區中的設施應該包含游樂(lè )設施、服務(wù)設施和農業(yè)生產(chǎn)景觀(guān)設施三類(lèi)。由于服務(wù)對象的特殊性，設施建造首要原則是其安全性，在材質(zhì)和設計形狀上起到對兒童的保護作用。再者，設計過(guò)程中應該換位思考，針對成年人和兒童兩個(gè)群體對設設施產(chǎn)品進(jìn)行建設，從兒童的生理、心理發(fā)育程度進(jìn)行綜合考量。
          

          
（1）游樂(lè )設施
          

          
愛(ài)玩是孩子的天性，從充滿(mǎn)泥土的沙坑到科技感十足的玩具城，無(wú)論什么年齡段的兒童都能玩的不亦樂(lè )乎。親子農業(yè)是農業(yè)與親子教育的結合體，在游樂(lè )設施建設過(guò)程中要保持與周?chē)匀画h(huán)境相一致，表現出自然教育的理念，讓兒童在玩耍的同時(shí)能夠體會(huì )到知識性和趣味性。
          

          

          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
游樂(lè )設施的設計要注意主題性的選擇，選擇趣味性十足的卡通形象是親子農業(yè)中游樂(lè )設施的主要設計方向。
          

          
（2）服務(wù)設施
          

          
親子農業(yè)園區內的服務(wù)設施最能體現出細節性設計，不論什么規模的親子農業(yè)園，都需要有配套的基礎服務(wù)設施，包括停車(chē)場(chǎng)，涼亭，板凳，標識物、廁所等。精心設計的服務(wù)設施往往能夠提升游客對農業(yè)園的好感，甚至對廁所進(jìn)行充滿(mǎn)趣味的設計都可以大大提升親子農業(yè)園區的質(zhì)量。還有隨處可見(jiàn)的涼亭和舒服又極具個(gè)性化的板凳，不光在外觀(guān)設計上要下功夫，同時(shí)布局的方位也要注重父母能夠隨時(shí)觀(guān)察到自己孩子的玩耍情況。
          

          

          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
（3）農業(yè)生產(chǎn)景觀(guān)設施
          

          
農業(yè)生產(chǎn)設施景觀(guān)是休閑農業(yè)與鄉村旅游特有的一類(lèi)設施，包括農機具、谷倉與倉儲空間、蔬菜大棚、生產(chǎn)車(chē)間、作物廊架等。在親子農業(yè)中，這些生產(chǎn)性景觀(guān)設施要注重體驗性，畢竟親子農業(yè)的游客能夠參與到園區的互動(dòng)，與孩子的陪伴才是主要目的。
          

          

          
	親子農業(yè)規劃,親子農園規劃,親子農業(yè)規劃設計
          
小結:
          

          
設施設計強調安全性原則，特別是最受兒童歡迎的游樂(lè )設施，在材質(zhì)的選擇、形狀大小、高度等設計上要具有無(wú)害性。材質(zhì)要選擇使用無(wú)化學(xué)有害成分，如木質(zhì)一樣的環(huán)保材料。設施的可玩性要根據不同年齡段的生理、心理進(jìn)行有針對的設計。此外，設施擺放跟單體景觀(guān)一樣，對園區的整體景觀(guān)布局有點(diǎn)綴作用。因此，應該具有全局布局觀(guān)念，與自然環(huán)境和園區環(huán)境整體上相協(xié)調。
          


                
          
                
          
                    
          
                        
          
                        END
                        
          
                    
          
                
          
                
                
          
                    
          
                        
                    
          
                
          
                
                
                
                
                
                
                

            
          
            
          
        
          

        



    
          

          




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