寒假來(lái)臨，春節將至，親子旅游將再次迎來(lái)高潮。由于鄉村獨特的自然環(huán)境和豐富的體驗資源，鄉村親子旅游成為鄉村旅游與休閑農業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力，打造個(gè)性化、情感化、休閑化、教育化的鄉村親子旅游項目，將有效促進(jìn)農村一二三產(chǎn)業(yè)融合，推動(dòng)鄉村振興與發(fā)展。綠維文旅關(guān)注鄉村親子旅游市場(chǎng)，善于親子項目深度開(kāi)發(fā)，可為相關(guān)項目提供規劃設計、品牌運營(yíng)、資金導入等全方位服務(wù)。

一、鄉村親子旅游市場(chǎng)分析

鄉村親子游具有距離近、消費低、側重自然體驗等特點(diǎn)，具有自然、隨性、淳樸、簡(jiǎn)約等優(yōu)勢，“尋找本原”也是很多從農村走入城市的父母們一種深埋內心的情結，帶上自己的孩子，走入曾經(jīng)的記憶，尋找熟悉的童年。

2016年全國休閑農業(yè)和鄉村旅游接待游客近21億人次，收入超過(guò) 5700 億元，占國內旅游總收入的14.42%。2017年中國鄉村旅游接待游客28億人次，占國內游客接待人次的56%;營(yíng)業(yè)總收入超7400億元，占比增長(cháng)為16.2%。鄉村旅游客群中，親子游、與親友增進(jìn)感情占比達46%。

由于“二胎”經(jīng)濟、回歸大自然心理等多重原因，鄉村親子旅游迅速發(fā)展并成為趨勢：從情感需求角度來(lái)看，城市擴展與父母工作時(shí)間延長(cháng)導致親子共處時(shí)間減少，現代家長(cháng)越來(lái)越重視親子關(guān)系;從教育需求角度來(lái)看，研學(xué)旅行正式納入教育體系，以旅游為載體的綜合教育越來(lái)越受歡迎;出行需求角度來(lái)看，周末游、短途自駕游日益火爆，適合親子旅游;從政策背景角度來(lái)看，二孩政策放開(kāi)，市場(chǎng)繼續擴容。

二、鄉村親子旅游項目開(kāi)發(fā)攻略

鄉村親子旅游，目的是親子，本質(zhì)是體驗。用體驗來(lái)創(chuàng )新親子農業(yè)，設計和開(kāi)發(fā)項目也要圍繞親子來(lái)展開(kāi)。

1、細分年齡段設計不同的活動(dòng)內容

嬰兒家庭：0-3歲

兒童群體特征

嘗試新的想法并探索周?chē)h(huán)境，好奇心強，享受努力的過(guò)程，喜歡模仿，喜歡簡(jiǎn)單的事物，能接受建議并遵循一些簡(jiǎn)單的指示，喜歡與人交往，喜歡戶(hù)外生活，需要父母更多呵護。

兒童需求偏好

對鮮明的、鮮艷的、新奇的事物感興趣，好游戲，喜歡簡(jiǎn)單重復性的活動(dòng)。

家庭消費特征

以滿(mǎn)足孩子興趣為主，注重環(huán)境氛圍，比如卡通小動(dòng)物;啟發(fā)孩子智慧，簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿和農業(yè)益智游戲;比較青睞農業(yè)度假村這類(lèi)比較安寧、閑適的游玩。

幼兒家庭：3-6歲

兒童群體特征

孩子心理和生理發(fā)育的黃金期

活潑好動(dòng)，具有一定得認知、學(xué)習和想象能力。

從思維方面來(lái)說(shuō)，開(kāi)始有一定的邏輯推理能力。

孩子開(kāi)始逐步形成自我概念和自尊意識，好奇心、探索欲望和參加實(shí)踐的需求也在逐步增加。

兒童需求偏好

對探索周?chē)氖澜绫憩F出極大的興趣;這一時(shí)期，游戲對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。

家庭消費特征

父母參與、親子互動(dòng)農業(yè)猜謎、涂鴉、DIY、簡(jiǎn)單的農事活動(dòng)。有講故事，益智游戲、農業(yè)主題樂(lè )園、兒童游樂(lè )設施。

兒童家庭：6-12歲

兒童群體特征

精力旺盛、活潑好動(dòng)、好奇心強烈，對新鮮事物感興趣，注意力與興趣密切相關(guān)。希望獲得他人表?yè)P與尊重，道德情感也初步發(fā)展起來(lái)。

兒童需求偏好

興趣廣泛，對自然生態(tài)及親子動(dòng)手的事物感興趣。

家庭消費特征

強調新奇性、參與性、教育性和趣味性，青睞科普農業(yè)園、農業(yè)主題樂(lè )園類(lèi)的相關(guān)產(chǎn)品。

少兒家庭：12-16歲

兒童群體特征

兒童向青年的過(guò)度階段，性格叛逆，自主性相對比較強，具有強烈的求知欲和探索精神，興趣廣泛、思想活躍、敏感，與成人相比較少有保守性，喜歡進(jìn)行奇特的幻想，追求獨立和自尊。

兒童需求偏好

不滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的說(shuō)教和現成的結論，喜歡探索事物的發(fā)展過(guò)程。

家庭消費特征

親子成長(cháng)游，親子互動(dòng)和交流，親子雙方平等參與以教育為主題的旅游產(chǎn)品。

2、親子鄉村旅游項目的設計原則

安全性原則

在兒童產(chǎn)品的設計中，安全性設計指的是兒童在正常使用產(chǎn)品的過(guò)程中，不受到來(lái)自產(chǎn)品方面的任何傷害，即使在無(wú)意識中進(jìn)行了錯誤的操作，也能將傷害降到最低限度，從而保證兒童的安全。

農業(yè)主題性原則

在兒童產(chǎn)品設計和創(chuàng )新中應該圍繞農業(yè)為主題，不能逃脫這個(gè)主題，給兒童和家長(cháng)以回歸大自然，享受大自然，回歸生態(tài)的精神滿(mǎn)足。應該滿(mǎn)足家長(cháng)和孩子逃避城市生活的愿望，看到的親子農業(yè)的產(chǎn)品與普通工業(yè)社會(huì )的產(chǎn)品不一樣的感受，能從產(chǎn)品中體驗到農業(yè)的元素，想到農業(yè)，想到自然生態(tài)。這就是圍繞農業(yè)這個(gè)主題來(lái)展開(kāi)設計的原則要求。

組合性原則

兒童產(chǎn)品設計一個(gè)重要的方面是不能忽視對自己的"終極關(guān)懷"。在環(huán)保意識越來(lái)越增強的今天，設計師也應增強自己的環(huán)保意識，要"以盡可能小的資源代價(jià)，獲取最大的使用價(jià)值"。兒童對顏色和聲音都很敏感，所以產(chǎn)品設計時(shí)應該注重視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)的設計，這也是注重兒童產(chǎn)品情感設計的一個(gè)方面。

趣味性原則

兒童產(chǎn)品設計要滿(mǎn)足人的情感需求。因為人是有感情的，在使用產(chǎn)品時(shí)，人們希望能和產(chǎn)品進(jìn)行良好的溝通。對于兒童來(lái)說(shuō)，兒童天生情感豐富，他們喜歡接近一些宜人性和具有親和力，或是充滿(mǎn)生命力的趣味產(chǎn)品。

易用性原則

兒童的思維是比較單純的，其邏輯思維、注意力、記憶力等方面發(fā)展尚未完全成熟，兒童的耐心也常常不足，如果一件產(chǎn)品的界面設計過(guò)于復雜，使兒童望而生畏，或者操作起來(lái)比較繁瑣，他們往往會(huì )轉移注意力、甚至產(chǎn)生挫敗感，不再愿意親近該產(chǎn)品。所以?xún)和a(chǎn)品設計一定要有易操作性。

益智性原則

兒童產(chǎn)品設計應鼓勵孩子的創(chuàng )造力。孩子是天生的發(fā)明家，他們想象力豐富，敢于想象。

互動(dòng)性原則

體驗的好與壞成為衡量?jì)和a(chǎn)品設計的一個(gè)關(guān)鍵因素，兒童產(chǎn)品設計越來(lái)越注重是否能夠給兒童帶來(lái)更多的體驗價(jià)值，將可愛(ài)的形態(tài)，舒適的觸感，豐富的色彩，娛樂(lè )與教育兼備的功能，良好的互動(dòng)性等一系列的特征融入到兒童產(chǎn)品設計中，使兒童在使用產(chǎn)品的過(guò)程中產(chǎn)生愉悅的體驗。在親子農園中還必須強調增加父母與孩子的互動(dòng)。細化來(lái)說(shuō)它既有心理層面上的意義，也有父母與孩子身體接觸上所產(chǎn)生樂(lè )趣的意義，從各種不同方面產(chǎn)生的微妙的變化與感觸來(lái)促進(jìn)親子之間的交流。

3、鄉村農業(yè)資源的充分利用

農作物的多種體驗方式

安排孩子進(jìn)行關(guān)于農作物的欣賞，并做好標識便于記憶，從播種到收獲，讓孩子充分了解農作物的生長(cháng)過(guò)程。孩子通過(guò)農具進(jìn)行農事活動(dòng)，讓孩子深入其中，親力親為，增加孩子對土地感情的同時(shí)，也促進(jìn)了家庭的和諧。同時(shí)不忘進(jìn)行農耕教育，讓孩子了解到每一份糧食的獲得都是不容易的，親子農業(yè)中的農業(yè)體驗，要讓孩子了解過(guò)去，敬畏土地，并培養節約的品質(zhì)。

融入農民生產(chǎn)生活過(guò)程感同身受

親子農業(yè)要兼顧到游客與農民的感受和需求。農民是土地中重要的角色，具有獨特的人格特質(zhì)。選拔培養農民，并讓其承擔旅游講解的工作，能夠用感情渲染傳導給孩子，讓孩子有個(gè)深刻的印象和理解。親子農業(yè)最重要的環(huán)節就是體驗，而且體驗是最高層次的產(chǎn)品，體驗的意義絕不是簡(jiǎn)單的商品所能取代的。

生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化與設施的完善

親子農業(yè)應該充分考量人的感知體驗，從景點(diǎn)布局、基礎設置、生態(tài)環(huán)境、飲食起居等多方面進(jìn)行優(yōu)化設計和調整，來(lái)滿(mǎn)足游客對自身舒適的需求和對欣賞美好事物的需求。在這個(gè)過(guò)程中要保持農業(yè)業(yè)態(tài)的原汁原味，否則將失去鄉村旅游的特色，削弱了它應有的魅力。

4、親子鄉村旅游項目的設計類(lèi)型

目前，國內鄉村親子游產(chǎn)品模式大致有親子游賞型、親子互動(dòng)型、親子教育型三種，具體項目可分為采摘觀(guān)賞類(lèi)、體驗DIY、教育科普類(lèi)、休閑娛樂(lè )類(lèi)、農業(yè)創(chuàng )意類(lèi)及禮品與紀念品類(lèi)等。

采摘、觀(guān)賞類(lèi)

親子農園的采摘和觀(guān)賞是其主要產(chǎn)品之一，采摘的作物都是有機原生態(tài)的農作物，主要有蘋(píng)果、桃子、栗子、草莓、西瓜等水果類(lèi)，茄子、黃瓜、西紅柿、南瓜、等蔬菜類(lèi)。在采摘的過(guò)程中，孩子認識了水果蔬菜等農產(chǎn)品，體驗到了采摘的樂(lè )趣，增強了與家長(cháng)的互動(dòng)，加深親子之間的感情。

體驗DIY類(lèi)

體驗是一種以服務(wù)為舞臺、以商品為道具，環(huán)繞著(zhù)消費者，創(chuàng )造出值得消費者回憶的活動(dòng)。親子農園中處處都是可以開(kāi)發(fā)利用的資源，只要充分發(fā)揮想象設計極具創(chuàng )意的體驗產(chǎn)品，就能為親子留下難忘的記憶。

農園內的動(dòng)物可以認養，植物和土地可以認種(動(dòng)物有貓、狗、雞、鴨、鵝、豬、牛等;還有魚(yú)塘、菜地、麥田、果樹(shù)等)，增加農產(chǎn)品的附加值。這樣的互動(dòng)體驗不僅能增強孩子對農園的產(chǎn)品的印象，也能增強家長(cháng)和孩子對農園的忠誠度，進(jìn)而增加親子訪(fǎng)問(wèn)農園的次數，創(chuàng )造額外的利潤。

農事DIY活動(dòng)，根據孩子年齡段設置不同程度的課程，為他們講解不同深度的知識，教導親子利用原生態(tài)材料制作傳統工藝品、農產(chǎn)品等具有鄉村特色的產(chǎn)品，提高孩子的動(dòng)手能力。體驗DIY類(lèi)項目設計主要注重孩子和家長(cháng)的參與互動(dòng)。

教育科普類(lèi)

在親子農場(chǎng)的大課堂里，在家長(cháng)的陪同下，孩子們可以學(xué)習到農業(yè)相關(guān)基礎知識，如植物品種、外形、播種和收獲季節、生長(cháng)習性、開(kāi)花結果的過(guò)程等;還可以通過(guò)親手種植加深了解。在親子農場(chǎng)內還可以了解到鄉村動(dòng)物的外形、生活習性，近距離接觸他們。在學(xué)習農業(yè)農村生產(chǎn)生活只是的同時(shí)，增進(jìn)孩子和家長(cháng)之間的交流，增加話(huà)題，增進(jìn)情感。

需要親子農莊設計具有創(chuàng )意、吸引力，且能夠是孩子充分理解和明白的相關(guān)標識和介紹，以便實(shí)現科普教育的目的。

休閑娛樂(lè )類(lèi)

利用鄉村原生態(tài)的特點(diǎn)，將農園建設成安全、無(wú)污染、純天然的農家游樂(lè )園，開(kāi)發(fā)設計多種能夠吸引孩子游玩的活動(dòng)項目及游樂(lè )設施，如農家保齡球、稻草游戲、攀登游戲、各種小的游樂(lè )玩具、稻草迷宮、麥田迷宮、高粱迷宮、捉稻草迷藏、斗雞小游戲、農作物玩樂(lè )場(chǎng)、小豬賽跑、仿真奮斗的小鳥(niǎo)等，將農園建設成游樂(lè )園。

農業(yè)創(chuàng )意類(lèi)

將農具、農產(chǎn)品、農作物等經(jīng)過(guò)加工、創(chuàng )新變?yōu)楹⒆佑瓮娴奈锛?，如仿生瓜果玩具、收割機器玩具、農具小模型、農莊搭建小玩具等，將農產(chǎn)品的趣味化、農具玩具化、農作物游戲化等，引起兒童的注意力。

禮品與紀念品類(lèi)

圍繞農業(yè)，利用農場(chǎng)的元素和資源，結合孩子的興趣特點(diǎn)，設計具有想象力的禮品，如稻草人娃娃、個(gè)性小南瓜、特制植物拼圖、農家小院拼圖等，勾起兒童濃厚的興趣。