近些年，隨著(zhù)政府對國家經(jīng)濟結構的調整和帶薪休假制度的落實(shí)，旅游業(yè)得到了有利的政策支撐和發(fā)展的必備條件，中國進(jìn)入了國民休閑的大眾旅游時(shí)代，親子農業(yè)項目也逐漸興起。

親子農業(yè)具有一定的社會(huì )價(jià)值，是當今社會(huì )倡導的一種有益身心的家庭休閑方式，在家長(cháng)與孩子的充分接觸過(guò)程中實(shí)現寓教于樂(lè )，不僅有利于在親子互動(dòng)過(guò)程中傳承中國傳統文化禮俗、領(lǐng)略現代農業(yè)的魅力，而且對于孩子而言，可以充分享受家長(cháng)的陪伴和關(guān)注，感受和家長(cháng)一起認知自然、學(xué)習知識和強壯體質(zhì)的樂(lè )趣;同時(shí)家長(cháng)亦可以在旅途中更加充分地了解孩子的心理和行為特點(diǎn)、思維和智力傾向，進(jìn)而有意識地進(jìn)行引導和開(kāi)發(fā)，并且可以增加親密度和信任度，優(yōu)化溝通方式。

除此之外，親子農業(yè)亦具有一定的經(jīng)濟價(jià)值。以親子農業(yè)為主題的農業(yè)園區切實(shí)滿(mǎn)足親子家庭的需求的同時(shí)，也帶動(dòng)了親子農業(yè)游這股熱潮，推進(jìn)其市場(chǎng)的擴容發(fā)展，創(chuàng )造出一定的經(jīng)濟價(jià)值的同時(shí)，促進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。

親子農業(yè)市場(chǎng)現狀分析

中國的親子教育市場(chǎng)雖處于初期發(fā)展階段，市場(chǎng)潛力很大，但是由于未能逃脫室內的局限，同質(zhì)化嚴重，競爭激烈，很快進(jìn)入“微利時(shí)代”;而國家正大力支持農業(yè)、著(zhù)力拓展室外農業(yè)空間和功能，在這種大背景之下，兩者的結合體——親子農業(yè)便成為解決親子教育方面一體化、系統化和全面化發(fā)展的最重要途徑之一。

親子農業(yè)不僅能夠提升農業(yè)的發(fā)展空間，而且可以填補農業(yè)自我發(fā)展的需求，其“回歸大自然，享受原生態(tài)”的特色受到家長(cháng)和孩子的熱烈追捧。鑒于親子農業(yè)所呈現出的原生態(tài)的環(huán)境、非城市化的設施、低成本的盈利模式和高消費的人群，其未來(lái)發(fā)展潛力巨大。

親子農業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

親子農業(yè)的開(kāi)發(fā)需具備特定的條件，首先區位要有一定的優(yōu)勢，距城市或大居住區車(chē)程要近，周邊服務(wù)配套較好或內部可滿(mǎn)足基礎服務(wù)條件等;另外項目本身基礎設施要到位，同時(shí)應有鮮明的項目特色和自主產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力。

親子農業(yè)模式類(lèi)型

北京旅游學(xué)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)劉思敏認為，農業(yè)發(fā)展親子游必須堅定服務(wù)細分市場(chǎng)的理念，做到精準定位、精準開(kāi)發(fā)，根據目標市場(chǎng)的特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行產(chǎn)品設計。

下面對親子農業(yè)模式類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)說(shuō)明：

1.親子游賞型

田園是孩子們認知世界、感知事物的天然場(chǎng)所，是孩子們探索自然的絕佳環(huán)境，具有一定特色的游賞型產(chǎn)品非常有利于孩子們系統地認知事物。例如主題農樂(lè )園、親子度假營(yíng)地等均屬于親子游賞模式類(lèi)型，可以讓孩子最大程度的釋放天性。

2.親子互動(dòng)型

旅行不僅是幫助孩子成長(cháng)的第二課堂，同時(shí)也是家長(cháng)可以用心陪伴孩子的優(yōu)質(zhì)方式，設計時(shí)應多考慮家長(cháng)和孩子的互動(dòng)協(xié)作。例如親子社交圈、親子創(chuàng )意集市等就屬于通過(guò)依托特色產(chǎn)品，增加家長(cháng)的參與性與親子間互動(dòng)性黏度的親子互動(dòng)型模式。

3.親子教育型

親子游產(chǎn)品時(shí)間上寬松且寓教于樂(lè )，以能夠啟發(fā)孩子的智慧為佳，設計考慮時(shí)既能夠利用和發(fā)揮孩子現有的能力，又能夠引導和發(fā)展他們新的能力。例如森林幼兒園、成長(cháng)課程表等就是通過(guò)不斷將最好的教育資源和成長(cháng)素材融入項目中，通過(guò)多樣的自然課程讓孩子在玩樂(lè )中學(xué)習。

親子農業(yè)具體產(chǎn)品類(lèi)型

親子農業(yè)旅游產(chǎn)品區別于普通兒童旅游產(chǎn)品的最大特點(diǎn)是融入更多親情和農業(yè)元素，為家長(cháng)和孩子之間創(chuàng )造特殊的、親密接觸的機會(huì )。在親子農業(yè)旅游推廣和營(yíng)銷(xiāo)方面，保證游玩的安全零傷害是親子游的最基本要求;在提供親子游產(chǎn)品的同時(shí)，還能提供親子游安全知識，可形成附加值，更易獲得家長(cháng)認可。

此外，親子農業(yè)園產(chǎn)品既要滿(mǎn)足兒童的生理需求，還要滿(mǎn)足兒童的心理需求。同時(shí)，在產(chǎn)品的各個(gè)細節的創(chuàng )造上讓兒童得到更多無(wú)微不至的關(guān)懷，從而將對兒童生理上的關(guān)懷轉化為心理上的感動(dòng)。

綜上，親子農業(yè)產(chǎn)品類(lèi)型大致可以分為下幾類(lèi)：

1.采摘、觀(guān)賞類(lèi)親子的采摘和觀(guān)賞就要注重對兒童的個(gè)性化設計，植物高度、過(guò)道設計、圍欄設計等都要考慮孩子的要求和安全保障，應與成人采摘設計完全不同，要充分保證孩子的體驗性，才能得到孩子的喜愛(ài)。

2.教育科普類(lèi)在親子農園內不同的植物上應該設置標示牌，帶有拼音的文字和圖片，解釋該物種的基礎知識介紹。有動(dòng)物的地方也應該配有相關(guān)說(shuō)明，標明動(dòng)物的類(lèi)別和相關(guān)知識。

3.體驗DIY類(lèi)在課堂內分年齡段設置不同程度的課程，為他們分別講解不同深度的知識，親手制作工藝品，利用原生態(tài)的材料，制作自己喜愛(ài)的手工品，現擠牛奶、自制龍須糖，提高孩子們的動(dòng)手能力。父母帶孩子一起寫(xiě)生，學(xué)習琴、棋、書(shū)、畫(huà)等藝術(shù)表達形式，增進(jìn)情感。

4.休閑娛樂(lè )類(lèi)將農園建設成孩子的農家游樂(lè )園，在農園內開(kāi)發(fā)諸多活動(dòng)項目，設置游樂(lè )設施，將農園建設成農業(yè)游樂(lè )園。

5.農業(yè)創(chuàng )意玩具類(lèi)農產(chǎn)品的趣味化包括農產(chǎn)品趣味化、農具玩具化、農作物游戲化等，兒童產(chǎn)品形態(tài)設計對生動(dòng)具象的形態(tài)存在一定的傾向性，仿生設計是兒童產(chǎn)品設計中一種最為常見(jiàn)的表現手法。通常具象的東西比較符臺早期兒童的認知思維和個(gè)體發(fā)展特征，容易引起兒童的注意力。農具的創(chuàng )意實(shí)際也是創(chuàng )意玩具的一部分。

6.禮品、贈品和紀念品類(lèi)在親子農園中禮品、贈品和紀念品都應該圍繞農業(yè)來(lái)展開(kāi)，要具有創(chuàng )新的意識。充分利用農園的元素和資源，發(fā)揮想象力，給孩子設計出具有想象力的禮品，這種禮品也可以是孩子自己親手做的，這樣帶動(dòng)家長(cháng)和孩子的主動(dòng)性，更有紀念價(jià)值。具有象征性的禮品和贈品會(huì )給孩子和家長(cháng)留下難忘的回憶。

小編寄語(yǔ)

“兒童是祖國的花朵，少年強則中國強”，重視兒童的健康發(fā)展，關(guān)系到國家未來(lái)的強盛，新一代家長(cháng)教育理念的更新、對親子教育的重視程度加大以及都市農業(yè)的蓬勃發(fā)展，給親子農業(yè)消費市場(chǎng)注入了持久的興奮劑。親子農業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景廣闊、市場(chǎng)趨勢大好!