當前國家已經(jīng)全面開(kāi)放了二胎政策，但中國的親子教育市場(chǎng)卻處于初期發(fā)展階段，雖然市場(chǎng)潛力很大，但是由于未能逃脫城市的局限，同質(zhì)化嚴重，競爭激烈，很快進(jìn)入”微利時(shí)代”。而國家現在大力支持農業(yè)，發(fā)展農業(yè)經(jīng)濟，要是兩者結合將會(huì )沖撞出巨大的火花—親子農業(yè)。親子農園這一塊，在國外發(fā)展的比較成熟，國內很少，成功的案例更是寥寥無(wú)幾，市場(chǎng)幾乎空白。而親子農業(yè)的”回歸大自然，享受原生態(tài)”，受到家長(cháng)和孩子的無(wú)比喜愛(ài)。親子農業(yè)那種原生態(tài)的環(huán)境、非城市化的設施和玩具給家長(cháng)帶來(lái)了歡心，放心，且擁有低成本的盈利模式和高消費的人群，未來(lái)發(fā)展潛力巨大。

孩子是每個(gè)家庭的核心，尤其在中國更是如此，家庭的教育引導方式及教育環(huán)境直接影響著(zhù)孩子，然而現在好多孩子被束縛在各種興趣班中，脫離自然，沒(méi)有童年，手機、電腦是必須品，這對孩子是否是好的?兒童食品安全問(wèn)題凸顯，在這樣的市場(chǎng)需求下，親子農業(yè)項目逐漸興起。親子農業(yè)是休閑農業(yè)的一個(gè)重要組成部分，君緯農業(yè)規劃機構在接觸休閑農業(yè)項目開(kāi)發(fā)的時(shí)候，了解到親子農業(yè)市場(chǎng)正在逐步擴大，基于前期項目操作經(jīng)驗和對市場(chǎng)的深入調研細分，君緯農業(yè)規劃設計機構總結出親子農業(yè)的六大開(kāi)發(fā)模式和六大產(chǎn)品類(lèi)型。

親子農業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)調研

不同年齡段的親子農業(yè)市場(chǎng)消費群體

(1)3-6歲幼兒家庭

孩子生理和心理發(fā)育的黃金期。

1)活潑好動(dòng)，具有一定的認知、學(xué)習和想象能力。2)從思維方面來(lái)說(shuō)，以具體形象思維為主，開(kāi)始具有一定的邏輯推理能力。3)孩子開(kāi)始逐步形成自我概念和自尊意識，好奇心、探索欲望和參加實(shí)踐的需求也在逐步增加。

需求偏好：對探索自己周?chē)氖澜绫憩F出極大的興趣;在這一時(shí)期，游戲對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。

消費特征：父母參與、親子互動(dòng)農業(yè)猜謎語(yǔ)、涂鴉、DIY、簡(jiǎn)單的農事活動(dòng)，講故事，益智游戲青睞農業(yè)主題樂(lè )園、兒童游樂(lè )設施齊全的農業(yè)度假村。

(2)6-12歲兒童家庭

精力旺盛、活潑好動(dòng)，好奇心強烈，對新鮮事物興趣濃厚，多以家庭或學(xué)校集體出游，旅游消費能力比較低。注意力與興趣密切相關(guān)。希望獲得他人尊重的需要日益強烈，道德情感也初步發(fā)展起來(lái)。

需求偏好：興趣廣泛，對自然生態(tài)及動(dòng)手性較強的事物感興趣。

消費特征：強調新奇性、參與性、教育性和趣味性，親子認知游青睞科普農業(yè)園、農業(yè)主題樂(lè )園類(lèi)產(chǎn)品。

(3)12-16歲少年家庭

兒童向青年的過(guò)度階段，性格叛逆，自主性相對比較強，具有強烈的求知欲和探索精神，興趣廣泛、思想活躍、敏感，與成人相比較少有保守性，喜歡進(jìn)行奇特的幻想，追求獨立和自尊。

需求偏好：不滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的說(shuō)教和現成的結論，喜歡探索事物的發(fā)展過(guò)程。

消費特征：親子成長(cháng)游;親子互動(dòng)和交流，親子雙方平等參與以教育為主題的旅游產(chǎn)品。

不同親子游出行方式分析

(1)家庭親子自由行

這是目前最火爆的親子出游方式，怎樣使旅游過(guò)程盡量按照自己的主觀(guān)意愿而達到完美是這類(lèi)家庭特別關(guān)注的問(wèn)題。

根據去哪兒網(wǎng)發(fā)布的親子游調查報告顯示，87.63%的家長(cháng)主要通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)獲得親子游產(chǎn)品信息，近半數的家長(cháng)表示自己會(huì )通過(guò)旅游網(wǎng)站預訂機票和酒店，然后自由安排行程，只有11.86%的家長(cháng)表示依然還是通過(guò)旅行社報名參加團隊游。

(2)家庭成團自助游

參加者以大家庭或親朋為單位，以”親情+友情”的出游方式為載體，以孩子為紐帶的親子游將粘合家庭與家庭之間，形成散客出游市場(chǎng)一股全新的消費動(dòng)力。

(3)在線(xiàn)旅行網(wǎng)、旅行社組織

面對親子旅游熱潮的來(lái)臨，一些目光敏銳的OTA及旅行社瞅準親子這塊”大蛋糕”，以科技、文化、教育等為主題的親子旅游線(xiàn)路接連推出。但經(jīng)研究發(fā)現，這些所謂的親子游專(zhuān)線(xiàn)，只是將原有的線(xiàn)路進(jìn)行簡(jiǎn)單包裝，給予一些親子優(yōu)惠或特殊住宿安排，真正具有親子意義的產(chǎn)品太少，沒(méi)有體現出旅行中的教育性和親子互動(dòng)性，如同傳統線(xiàn)路的”舊瓶子”貼上新標簽。

(4)親子俱樂(lè )部

親子俱樂(lè )部多是服務(wù)于低齡兒童的，通過(guò)組織親子家庭出游對兒童起到寓教娛樂(lè )的作用，促進(jìn)同齡兒童之間的溝通交流，同時(shí)增加家庭幸福感。在這里，按照不同的年齡段，細分為不同的親子群體，活動(dòng)組織者通常亦為孩子家長(cháng)，又有豐富的組織經(jīng)驗，能根據親子需求安排行程和出游地。相比傳統旅行社產(chǎn)品大眾化、旅途安排緊張、導游講解孩子難以理解等缺點(diǎn)，親子俱樂(lè )部更具有針對性。

(5)夏令營(yíng)、學(xué)校、教育機構等團體組織

以科普農業(yè)體驗為目的，寓教于樂(lè )，多與科普教育和農耕體驗相結合。

(6)微信、QQ組團親子游

通過(guò)微信、QQ群自發(fā)形成親子組團，家長(cháng)們共同參與行程安排，這一類(lèi)親子游主題活動(dòng)更像是現實(shí)版的《爸爸去哪兒》，在這種親子活動(dòng)中，類(lèi)別比較豐富，戶(hù)外露營(yíng)、果園摘果、去植物園學(xué)習等是受青睞的產(chǎn)品類(lèi)型，側重在培養孩子們的動(dòng)手能力，更多人將其視為”移動(dòng)成長(cháng)課堂”。在活動(dòng)中，家長(cháng)與孩子的互動(dòng)多，自由度大，樂(lè )趣多，這是其最大的魅力所在。當下這種新興的親子游方式受到家庭游客的追捧，成為最時(shí)髦的一種親子旅游方式。

親子農業(yè)產(chǎn)品設計

親子農業(yè)產(chǎn)品設計上，必須充分考慮以下原則：安全性原則，農業(yè)主題性原則，組合性原則，趣味性原則，易用性原則，益智性原則及互動(dòng)性原則。

1.親子游采摘、觀(guān)賞類(lèi)

親子農園的采摘和觀(guān)賞是其主要產(chǎn)品之一，采摘的作物都是園子自己種的或者農園主種的有機原生態(tài)的農作物，家長(cháng)和孩子都很放心。在采摘的過(guò)程中，孩子體驗到了采摘的愉悅，認識了水果蔬菜，采摘的產(chǎn)品眾多，主要有蘋(píng)果、桃子、栗子、草莓、西瓜等水果，還有茄子、黃瓜、西紅柿、南瓜等蔬菜類(lèi)。

2.親子游教育科普類(lèi)

親子農業(yè)不僅是孩子的樂(lè )園更是孩子們的學(xué)校。在親子農園的大課堂里，孩子們可以學(xué)習到植物的基礎知識如：品種、外形、播種和收獲季節、生長(cháng)習性、開(kāi)花結果的過(guò)程等，還可以通過(guò)親手種植更加深刻的了解植物的生長(cháng)過(guò)程;在親子農園內還可以看到真實(shí)動(dòng)物的樣子、生活習性、可以近距離的接觸，但是得在大人的陪同之下，這就增進(jìn)了孩子和大人之間的交流，增加了話(huà)題，增進(jìn)了關(guān)系和情感交流。這就要求在親子農園內不同的植物上應該標示牌，帶有拼音的文字和圖片，解釋該物種的基礎知識介紹。有動(dòng)物的地方也該配有相關(guān)說(shuō)明，標明動(dòng)物的類(lèi)別和相關(guān)知識。

3.親子游體驗DIY類(lèi)

體驗是一種以服務(wù)為舞臺、以商品為道具，環(huán)繞著(zhù)消費者，創(chuàng )造出值得消費者回憶的活動(dòng)。親子農園中處處都是寶，只要充分發(fā)揮想象，加以利用就可以實(shí)現其超額利潤，給客人留下難忘的記憶。農園內的動(dòng)物可以認養，植物和土地可以認種，增加產(chǎn)品的附加值。這樣的互動(dòng)體驗能給增強孩子對農園的產(chǎn)品留下深刻的印象，也增強家長(cháng)和孩子對農園的忠誠度，也可以增加訪(fǎng)問(wèn)農園的次數，從而創(chuàng )造額外的利潤。認養的動(dòng)物可有貓、狗、雞、鴨、鵝、豬、牛等等;其他可以認種的還有魚(yú)塘、菜地、麥田、果樹(shù)、其他類(lèi)型的農業(yè)作物等。

農家DIY活動(dòng)，在課堂內分年齡段設置不同程度的課程，為他們分別講解不同深度的知識，親手制作工藝品，利用原生態(tài)的材料，制作自己喜愛(ài)的手工品，現擠牛奶、自制龍須糖，提高孩子們的動(dòng)手能力。父母帶孩子一起寫(xiě)生，學(xué)習琴、棋、書(shū)、畫(huà)等藝術(shù)類(lèi)交流，增進(jìn)情感。比如參加奶牛擠奶活動(dòng)，讓孩子學(xué)習和體驗擠奶;增加孩子對這一事項的認知程度。還比如在園內的小池塘內摸魚(yú)、騎非洲矮腳馬等。體驗DIY類(lèi)主要注重孩子和家長(cháng)的參與互動(dòng)。

4.親子游休閑娛樂(lè )類(lèi)

簡(jiǎn)單的說(shuō)就是將農園建設成孩子的農家游樂(lè )園，在農園內開(kāi)發(fā)很多活動(dòng)項目，設置游樂(lè )設施，將農園建設成游樂(lè )園。農園是最好的也是最原生態(tài)的娛樂(lè )場(chǎng)所，這里沒(méi)有化學(xué)苯、沒(méi)有化學(xué)塑料和致癌物質(zhì)等有毒物質(zhì)。農業(yè)元素的游樂(lè )設施可以很多，應該不斷創(chuàng )新更新。因為孩子有喜新厭舊的天生習性。推薦的活動(dòng)有：農家保齡球、稻草游戲、攀登游戲、各種小的游樂(lè )玩具、稻草迷宮、麥田迷宮、高粱迷宮、捉稻草迷藏、斗雞小游戲、農作物玩樂(lè )場(chǎng)、小豬賽跑、仿真奮斗的小鳥(niǎo)等等。

5.親子游農業(yè)創(chuàng )意類(lèi)

農產(chǎn)品的趣味化包括農產(chǎn)品趣味化、農具玩具化、農作物游戲化等等，兒童產(chǎn)品形態(tài)設計對生動(dòng)具象的形態(tài)存在一定的傾向性，仿生設計是兒童產(chǎn)品設計中一種最為常見(jiàn)的表現手法。通常具象的東西比較符臺早期兒童的認知思維和個(gè)體發(fā)展特征，容易引起兒童的注意力。農具的創(chuàng )意實(shí)際也是創(chuàng )意文具的一部分。農具、農產(chǎn)品、農作物等等經(jīng)過(guò)加工創(chuàng )新就可以變成孩子的物件，這樣的新鮮新奇玩意給孩子一定是一個(gè)巨大的驚喜。比如產(chǎn)品的有：仿生瓜果玩具、收割機器玩具、農具小模型、農莊搭建小玩具等。

6.親子禮品與紀念品類(lèi)

在兒童禮品設計中，禮品、贈品和紀念品是分開(kāi)的，又是相輔相成的，互相配合的;他們組合營(yíng)銷(xiāo)，已達到最好的經(jīng)濟價(jià)值，勾起兒童濃厚的興趣。禮品和贈品要送，給孩子帶來(lái)興奮，紀念品要銷(xiāo)售。

在親子農園中禮品、贈品和紀念品都應該圍繞農業(yè)來(lái)展開(kāi)，要具有創(chuàng )新的的意識。充分利用農園的元素和資源，發(fā)揮想象力，給孩子設計出具有想象力的禮品，這種禮品也可以是孩子自己親手做的，這樣帶動(dòng)家長(cháng)和孩子的主動(dòng)性，更有紀念價(jià)值，這樣具有象征性的禮品和贈品會(huì )給孩子和家長(cháng)留下難忘的回憶。比如稻草人娃娃、個(gè)性小南瓜、特制植物拼圖、農家小院拼圖等等。親子農業(yè)的產(chǎn)品設計需要無(wú)窮盡的創(chuàng )新，發(fā)展也無(wú)極限，只有想不到的產(chǎn)品，沒(méi)有做不到的產(chǎn)品。一切的產(chǎn)品只要符合農業(yè)主題，符合孩子的興趣和設計原則，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，達到休閑和教育的意義都可以不斷地開(kāi)發(fā)親子農園的產(chǎn)品。