近日，教育部公布《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專(zhuān)科)專(zhuān)業(yè)目錄》2019年增補專(zhuān)業(yè)。

根據公告，此次增補專(zhuān)業(yè)共涉及7個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，8個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)，這些增補專(zhuān)業(yè)包括氫能技術(shù)應用、高鐵綜合維修技術(shù)、集成電路技術(shù)應用、人工智能技術(shù)服務(wù)、跨境電子商務(wù)、研學(xué)旅行管理與服務(wù)、葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)、冰雪設施運維與管理、陵園服務(wù)與管理。

據教育部職業(yè)教育與成人教育司教學(xué)與教材處有關(guān)人員介紹，新增專(zhuān)業(yè)是緊扣國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展所涌現出來(lái)的新需求、新業(yè)態(tài)，由高等職業(yè)院校及相關(guān)行指委提出增補專(zhuān)業(yè)建議，經(jīng)過(guò)初評、專(zhuān)家評議和征求有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)意見(jiàn)等程序最終確定的。
 

研學(xué)旅行管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)

培養目標

本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養，掌握研學(xué)旅行相關(guān)政策法規和規范標準，熟悉中小學(xué)研學(xué)旅行相關(guān)教育政策、目標、大綱和方案要求，從事研學(xué)旅行項目開(kāi)發(fā)運營(yíng)、策劃咨詢(xún)、線(xiàn)路設計、課程開(kāi)發(fā)等運營(yíng)、管理及服務(wù)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)面向

主要在旅行社、相關(guān)旅行景區(點(diǎn))、文博場(chǎng)館、公共文化場(chǎng)館、研學(xué)旅行營(yíng)地(基地)等企事業(yè)單位從事研學(xué)旅行運營(yíng)、設計、咨詢(xún)、營(yíng)銷(xiāo)、方案實(shí)施等工作。

教育的根本問(wèn)題是培養什么樣的人才、怎么培養人才、為誰(shuí)培養人才。2016年教育部等11個(gè)部門(mén)發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，2017年教育部頒布《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要》，旨在充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在立德樹(shù)人中的重要作用，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，讓學(xué)生走出校園，拓展視野、豐富知識、增長(cháng)才干。

人民文旅智庫理事長(cháng)吳若山日前指出，我國研學(xué)旅行取得了長(cháng)足的發(fā)展，并呈現出五大特征：

一是地方陸續出臺配套政策，發(fā)展氛圍熱烈;

二是行業(yè)進(jìn)入洗牌期，頭部企業(yè)優(yōu)勢逐漸凸顯;

三是專(zhuān)業(yè)人才培養進(jìn)入快車(chē)道，培訓體系、認證體系等成型;

四是產(chǎn)品體系建設有了新提升，紅色研學(xué)、博物館研學(xué)等成為爆款產(chǎn)品;

五是基地和營(yíng)地建設進(jìn)入新高潮，規范發(fā)展成為新要求。

“火熱”背后，亂象叢生

整體看，教育部文件出臺三年來(lái)，各地積極探索開(kāi)展研學(xué)旅行，部分試點(diǎn)地區取得顯著(zhù)成效，在促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用，積累了有益經(jīng)驗。但與此同時(shí)，研學(xué)旅行出現了概念不清、職責不明、良莠不齊、發(fā)展不均、標準多重、市場(chǎng)混亂、等待觀(guān)望等普遍性問(wèn)題，甚至出現了過(guò)分商業(yè)炒作，誤導家長(cháng)盲目攀比消費和損壞學(xué)生利益的事件。

據新華每日電訊報道，很多游學(xué)項目層層分包，代理機構尋找的老師也是臨時(shí)“組隊”，這些游學(xué)機構的老師、領(lǐng)隊的資質(zhì)無(wú)從審查，有些之前是做戶(hù)外的，有的是做教育咨詢(xún)的，甚至有些是沒(méi)有經(jīng)驗的從業(yè)人員。

此外，研學(xué)旅行目前存在著(zhù)價(jià)格虛高、名不副實(shí)、游多學(xué)少等問(wèn)題。而一些研學(xué)游承辦機構甚至不具備資質(zhì)，有的旅行社通過(guò)“中間人”打通關(guān)系與學(xué)校合作。
 

多地出臺政策規范研學(xué)游

7月17日，成都市教育局發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)生研學(xué)旅行工作的通知》，其中規定，學(xué)校委托開(kāi)展研學(xué)旅行，要與有資質(zhì)、信譽(yù)好的委托企業(yè)或機構簽訂協(xié)議書(shū);探索建立承辦方公開(kāi)承諾機制，主動(dòng)接受社會(huì )監督;學(xué)校不得從組織學(xué)生開(kāi)展研學(xué)旅行中營(yíng)利，相關(guān)費用可納入學(xué)校代收費項目。

此外，成都市規定，校外興趣小組、俱樂(lè )部活動(dòng)、技藝比賽等活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐以及周末、節假日外出活動(dòng)，寒暑假的冬夏令營(yíng)、出國游學(xué)等活動(dòng)不屬于研學(xué)旅行;研學(xué)旅行中，應防止課程設計低級庸俗和娛樂(lè )化傾向，做到主題鮮明、內容豐富、效果突出，確保學(xué)生“研有所得”。

據新華社6月3日報道，甘肅省蘭州市教育局發(fā)文，嚴禁借研學(xué)旅行名義開(kāi)展以營(yíng)利為目的的經(jīng)營(yíng)創(chuàng )收，或變相組織教師借機旅游的行為。

重慶則規定，凡因管理、組織、處理不當而造成學(xué)生意外傷害、實(shí)踐活動(dòng)無(wú)序低效等情況的企業(yè)，列入黑名單，3年內不得承接區域研學(xué)旅行活動(dòng);與之類(lèi)似的是，浙江省規定，建立浙江省級營(yíng)地、基地標準和不達標營(yíng)地、基地摘牌退出機制。

杭州市教育局等八部門(mén)則重點(diǎn)對研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)施方式予以明確，要求不得以研學(xué)旅行之名開(kāi)展逐利性競賽活動(dòng)或舉辦與中小學(xué)升學(xué)有關(guān)的學(xué)科類(lèi)等級考試。

開(kāi)設研學(xué)旅行相關(guān)專(zhuān)業(yè)正逢其時(shí)

中國研學(xué)旅行論壇組委會(huì )執行秘書(shū)長(cháng)鄧青表示，自教育部等十一部門(mén)發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》兩年多來(lái)，中小學(xué)研學(xué)旅行參與率呈顯著(zhù)增長(cháng)態(tài)勢，但目前研學(xué)旅行帶隊人員主要是中小學(xué)教師和導游。中小學(xué)教師大多是單科教學(xué)，缺乏跨學(xué)科能力，不太懂戶(hù)外，不擅長(cháng)安排吃住行等環(huán)節。

而導游大多對教學(xué)方法、認知規律、學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)不了解，缺乏教育情懷，大多停留在生活老師或服務(wù)員角色，在“學(xué)”的層面很難發(fā)揮作用。

“因此，研學(xué)行業(yè)急需建立職業(yè)技能等級標準，對照標準培養相應人才，逐步將研學(xué)人才培養正規化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化，開(kāi)設研學(xué)旅行相關(guān)專(zhuān)業(yè)正逢其時(shí)。”鄧青說(shuō)。

研學(xué)旅行行業(yè)如何把握?

據企查查數據顯示，過(guò)去幾年，全國包含研學(xué)性質(zhì)的公司多達44884家，僅2018年一年新成立的研學(xué)機構便有5934家，平均每天就有16家新的研學(xué)旅行機構誕生。

可以預料，在政府部門(mén)不斷的政策引領(lǐng)下，培訓機構與旅行社、旅游景區、博物館等聯(lián)合開(kāi)設的高品質(zhì)的“研學(xué)專(zhuān)題”將會(huì )頗受青睞，傳統的旅游企業(yè)也應考慮逐步布局研學(xué)市場(chǎng)。