“霍比特”親子農場(chǎng)的規劃設計，圍繞親子主題，形成主題生態(tài)本底+親子科普教育+親子游樂(lè )+親子運動(dòng)+親子健康+親子休閑度假的功能整合，并以親子自然教育游憩為核心，激活各項功能的整體開(kāi)發(fā)模式，建設開(kāi)發(fā)了花海營(yíng)地、瘋狂輪胎、mini兒童夢(mèng)幻樂(lè )園、叢林拓展、森林教育等重點(diǎn)產(chǎn)品體系，并研發(fā)開(kāi)創(chuàng )了自然教育的農耕體驗、自然課堂、食物教育、手工創(chuàng )作、探險生存、職業(yè)體驗、科學(xué)實(shí)驗7大課程體系，圍繞親子自然游憩，激活園區的觀(guān)光、休閑、運動(dòng)、教育、餐飲等功能。并從體驗度和業(yè)態(tài)組合度層面進(jìn)行園區布局，保證游覽節奏大小皆宜，動(dòng)靜分區的整體布局。

mini兒童夢(mèng)幻樂(lè )園，戶(hù)外社交派對花園、鄉村樹(shù)屋、霍比特小屋，按照“一景一品一業(yè)”的特色開(kāi)發(fā)要求，在保持原生態(tài)的基礎上用創(chuàng )意將單一的觀(guān)光農業(yè)改造為創(chuàng )意農業(yè)體驗旅游。把原來(lái)相對獨立的景點(diǎn)圍繞著(zhù)“創(chuàng )意農業(yè)”主題打造成完整的旅游產(chǎn)品線(xiàn)。

● mini兒童夢(mèng)幻樂(lè )園
 

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● 森林幼兒園

利用玻璃和木材結構包圍住一棵50歲的樹(shù)，創(chuàng )建一個(gè)令人愉快的室內花園和游戲空間。圓柱形建筑的周邊排列著(zhù)教室和等候區，這樣孩子看著(zhù)窗外，凝視著(zhù)這棵樹(shù)時(shí)，就可以自由遐想。建筑一層一層螺旋而上。游戲區鋪滿(mǎn)了柔軟的橡膠墊，以保護最年幼的兒童。建筑利用玻璃和露天結構確保陽(yáng)光能照射到的內部空間。這個(gè)田園牧歌式的建筑旨在激發(fā)小孩子的想象力，同時(shí)作為一個(gè)勞逸結合的學(xué)習玩樂(lè )場(chǎng)所。

 

獨特的建筑外觀(guān)是一道風(fēng)景線(xiàn)，標志性建筑更是一種非常有吸引力的景觀(guān)。

袋底洞來(lái)自電影《霍比特人》，袋底洞村在電影中是一個(gè)神秘的村莊。這類(lèi)建筑引入中國還是第一次，所以在設計時(shí)山合水易跨越了建筑與景觀(guān)的概念并在文化中挖掘到創(chuàng )新點(diǎn)再轉化為新的設計語(yǔ)言，使整個(gè)景觀(guān)具有更鮮活的生命力！

 

● 鄉村樹(shù)屋

南方因天氣潮濕盛行高腳樓，鄉村樹(shù)屋就是在這個(gè)概念上的民宿創(chuàng )新產(chǎn)品，就像鳥(niǎo)兒筑于樹(shù)上的巢，簡(jiǎn)單卻不乏精致，真正地沉于自然、深入林海。

1、主題文化演繹：以活潑可愛(ài)、勇于探險、充滿(mǎn)創(chuàng )造力和團結精神的霍比特家族作為主題文化載體呈現

2、主題形象創(chuàng )造：以7只形象生動(dòng)、性格鮮明的霍比特家族成員為樂(lè )園形象

3、主題背景營(yíng)造：以霍比特家族尋找綠洲、重建家園的主題故事為背景線(xiàn)索。

4、游樂(lè )方式梳理：結合主題背景展開(kāi)的一系列運動(dòng)游樂(lè )行為方式。

5、運動(dòng)景觀(guān)打造：結合主題故事與人物形象的游樂(lè )設施與景觀(guān)環(huán)境打造。

6、主題文創(chuàng )周邊衍生：將主題文化、背景故事通過(guò)文創(chuàng )的方式與運動(dòng)生活類(lèi)產(chǎn)品相結合，滲入到日常中。


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